论《世说新语》中魏晋人的审美情趣
摘要：
魏晋时代是中国历史上政治较为黑暗的时期, 社会是动荡的，政治是黑暗的，战争是频发的，由于社会的分崩离析,过去两汉儒学一尊天下的局面被彻底打破。 道、法、名等各家学说纷起,迎来了中国历史上第二次思想大解放。出现了和先秦诸子百家争鸣一般绚丽的文化浪潮。魏晋士人,崇尚清淡,追蠢誉求虚静,行为上纵任不拘,一改两汉文人那种唯立德扬名为目标的人生态度,全面而深刻地建构了魏晋人的特质、品性和才情，而魏晋人的这些特质、品性和才情又集中体现在他们的审美情趣和审美态度上。
本文从四个角度，探讨了魏晋人的审美情趣。一，对相貌美的坦然直言。二，对自然美的崇尚。三，对女性聪慧达观的赞美。四，精神境界之美。并通过对历来学者相关著作的研究和分析，提出了自己的观点，本文认为《世说新语》所体现的审美核心是人的精神境界之美。在正文中分三大部分，一一步分析和阐述了本文的论断。
关键词：审美情趣 相貌美 自然美 女性美精神境界之美
文献综述
1、相貌之美
魏晋人对美的理解是特立独行和任性放达的，他们追求个性的自由和精神的解放。对美貌的赞赏往往是毫不吝啬并且是姿态坦然的。有时会以描写自然风物的形容词来形容名士的风度和美貌。如写竹林七贤之一的嵇康，“嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。见者叹曰：‘萧萧肃肃，爽朗清举。’或曰：‘肃肃如松下风，高而徐引。’” [1] 写潘岳的美，说他少年时走在街上都会引来妇女们牵他的手。写到卫玠，说他因为美貌被人围观，因为围观的人太多像一堵厚墙壁困住了他，使他本就羸弱的身体状况更加恶化，竟然病重而死，“时人谓‘看杀卫玠’”。 [2] 对美貌描述的这种直言不讳，恰恰是魏晋人开放自由的风气在审美情趣上的一种体现。历来，也有很多关于对《世说新语》中魏晋人的人物审美研究，在李立娜的“论 《 世说新语 》 中女性美”也提到， 女性美第一是 “ 貌 ” 之美 。第二是“才”之美，第三是“德”之美。从专著方面来说 ， 比如袁济喜的 《六朝美学》 （ 北 京大学 出版社 1999年版 ）以及李泽 厚 、 刘纲纪合著 的 《 中 国美学史（精华版） 》 （ 复旦大学出版社 2010年版 ） 都对 《世说新语 》 有较大篇幅的分析。 专著则有宁稼雨 的 《世说新语与中古文化》 （ 河北教育出版社1997.10版） 、 蒋凡的 《世说新语研究 》 （ 学林出版社 1998年版）、萧艾的 《 世说探幽 》（ 湖南出版社 ）、 这些著作都涉及了对 《 世说新语 》 的美学分析，提及关于魏晋人对相貌美的描述 。
2、自然之美
魏晋人生活上人格上的自然主义和个性主义，解脱了汉代儒教统治下的礼法束缚，一般知识分子多半超脱礼法观点直接欣赏人格个性之美，尊重个性价值。在审美文化方面，“自然”不仅是人生、艺术合理性存在的基础，而且成为艺术创作的理想和艺术批评的标准。刘昱《魏晋“自然”概念的转变及其审美文化的影响》（扬州大学2007.05.01）从审美文化的角度来逗厅论证“自然美”的概念，他认为“自然美”，若表现在人物品藻上，则是对山档隐人的气质、才情的关注，张扬个性之美；在诗歌中则是抒发内心苦闷，寻求精神寄托，体现真情流露之美；在书画艺术里，则是抒写自由人生，追求神韵之美，任心表意之美；在音乐的国度里，则是寄托人生忧愁，宣泄生命意识之美。当时人物品藻在社会上的势力，对人的气质才情的审美，对自然美的追崇，是那个时期的一种风尚。如《世说新语》描述的：王夷甫云：“闾丘冲优于满奋、郝隆。此三人并是高才，冲最先达。” [3] “世论温太真是过江第二流之高者。时名辈共说人物，第一将尽之间，温常失色。” [4]
3、女性之美
《世说新语》中有许多表现人品美、德行美的小故事，特别是有许多对聪慧达观、坚忍睿智的母亲们的形象的描述，有着许多动人的篇章。李立娜的“论 《 世说新语 》 中的女性美”（湖南师范大学校刊-2014.05.01）一文中指出“ 德 ” 之美 ，这是 《 世说新语》 中所展现的女性美 的重点内容 ，通过书中女性在不断变化的身份一一女儿 、 妻妾 、 母亲之间的表现，来展示女性所特有的“ 德 ”。
宁稼雨先生的《中国志人小说史》着重分析了《世说新语》特别谈到了《世说》的妇女题材，他指出魏晋妇女在很多方面冲破了旧礼教对她们的藩篱，掀起了一次妇女解放的波澜；蒋凡的《世说新语研究》一书第六章，则从魏晋士人的婚姻和家庭方面入手探究女性的地位问题；王守华的《世说新语发微》一书从婚姻、家庭以及学识来谈论女性形象较为全面；而范子烨与李杰都开始关注魏晋女性不同于以往的“新”形象、“新”气象。 在学术期刊网里搜索的相关硕士学位论文有很多篇，分别是2007 年兰州大学姜肇函的硕士毕业论文《从/span世说新语看魏晋时期女性的生活状况》通过对《世说》的分析探究魏晋时期女性的生活；2008年陕西师范大学张玉茸的硕士毕业论文《论/span世说新语中的女性群体》则较为全面的分析了魏晋女性；2011年兰州大学焦虹玮的硕士毕业论文《魏晋南北朝上层女性的困境—以/span世说新语·贤媛和/span妒记为例》侧重于对两本书进行比较研究。 《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）2009 第 28 卷第四期总第 60 期张更祯的《/span搜神记中的女神、女鬼、女妖形象》 认为《搜神记》中的女神宛如大家闺秀，端庄严肃；女鬼为爱而死，又为情而活，令人感动；女妖容色娇媚，并未对人有害。该作者认为不管是女神、女鬼还是女妖，她们本质上都是女性的的化身，集美貌、柔情、善良为一体的美丽女性形象。
4、精神境界之美
冯友兰《中国哲学简史》（北京大学出版社2013.1）关于人的精神境界，他认为，每个人各有自己的人生境界，从低到高则是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。关于人格与境界《冯友兰学术思想评传》一书认为，冯友兰通过对天地境界中圣人品格的具体描绘，以儒家学说为主体，吸取道家思想的资粮，熔儒道为一炉，构建起其理想人格学说，为其人生哲学圆了最后一笔。魏晋人对美的认识，不仅是对相貌的直接的感官感知，更注重精神境界的美，常常会借助山水之美抒发个人情感，以追求人的精神境界之美。宋艳在从《世说新语》看魏晋士人的审美追求一文中认为，魏晋时期的士人他们自觉地以审美的眼光观照山水,从中获得 了美的享受, 这种享受其实是一种精神上的享受。以至有了 “鸟兽禽鱼自来亲人” [5] 的感觉,主体与客体达到了统一。人成了自然的一员。
陈国敏，戴剑的《从魏晋南北朝山水诗看士人隐逸审美心态》认为，山水文化的价值体现在人们对自然山水审美的人格与生存追求上。山水不但成为主体审美情思的艺术载体,而且成为主体对自然山水的人格与生存追求,就是士人把山水作为自己生存的伴侣,把自己的生命存在与山水存在视为共同体。
刘尹云：“清风朗月，辄思玄度”----“每到清风明月之时，就要想起许玄度。” [6] 当有人问顾恺之会稽的山水如何秀美，顾云“千万竞秀，万壑争流，草木朦胧其上，若云兴霞蔚”。 [7] 这种对山水美的发现，用美的心去体悟山水，用美的语言表达山水自然景象的风气是魏晋人艺术心灵发展走向成熟的标志。是魏晋人注重精神境界提升的一种方式。
以上搜索了历年来学者们对魏晋时期的审美研究，这些学者的研究，对世人了解魏晋时期人们的为人处世和道德理念有很大的帮助，为后人更深层次地研究魏晋时期的审美观有着一定的学术价值。同时，在研究这些学者著作的过程中，笔者也发现大多数学者对魏晋人审美的研究，都是分别从各个角度着手，缺少关联性，这为本人研究的论题，留下一定的空间，文本将重点论述关于《世说新语》中魏晋人审美情趣的核心问题，既《世说新语》所体现的审美核心是人的精神境界之美。
如何理解“黄筌富贵、徐熙野逸”
摘要：两宋是中国绘画集大成的时代，其中花鸟画得到了空前的繁荣和成熟，而黄筌和徐熙是中国花鸟画的两大代表，本文试着分析如何理解这两种不同的绘画风格。
关键词:黄筌；徐熙；黄筌富贵；徐熙野逸
中国花鸟画起源新石器时大毁咐代。在唐代形成了雏形，于五代时期趋于成熟，而到了两宋呈现出盛极一时的面貌。而在中国花鸟的发展史上，有两个人不得不提，一个是黄筌，还有一位就是徐熙。这两位不仅创造出两种风格流派，最主要的是他们对后代的影响。而对于两人的不同的画风，后人评价为“黄筌富贵、徐熙野逸”。但如何理解这句话，下面我就从两个方面进行阐述。
一、这是宋以后直至明代，中国花鸟画坛上的两大风格
黄筌，四川人。历仕前、后蜀和宋初。13岁开始学习绘画，以其卓越的绘画才能博得当时统治者的厚遇。17岁入宫，任待诏职，直到晚年，从未离开过宫廷。后蜀设立画院时，授其为翰林待诏，赐佩紫金鱼袋，由其主持画院工作。后至孟蜀加到内供奉朝仪大夫，检校少府少监，上柱国，如京副使等职。在画家的官职中算是最高级别了。他一生出入宫廷，鞍前马后， 从某种意义上说， 是统治者的御用画家。
以黄筌为代表的工笔重彩的花鸟画，这一派其实应特别指出的是其用色的特色。黄鉴为主的画院画家，其表现风格一直为宫廷的主流，黄筌的画法是“勾勒填彩，旨趣浓艳”，就是先以线条勾勒轮廓，然后填以浓重的色彩。画鸟羽毛丰满，画花浓丽工致，他其风格特点是用笔工稳精细，重在赋色。另外美术史家认为，黄派在唐以来凹凸花的基础上，完成了“没骨花”的画法。《洞天清录》集中说黄筌的画“真以粉堆，而不作圈线”。这就是典型“没骨法”技法。沈括《梦溪笔谈》谓：“诸黄（黄筌及二子居寀、居宝）画花，妙在赋色，用笔极轻细，殆不见墨迹，但以轻色染成，谓之写生。”勾廓填彩，本是中国画的一种独具特色的绘画方法，但与早于此图的唐代人物画与山水画相比较，此图勾轮廓的墨线大都非常轻细，似无痕迹，所赋色彩，也明显区别于唐画的浓烈艳丽，而是以淡墨轻色，层层敷染，更重质感。这种绘画风格，注重表达物象的精微、逼真。①
而这种表现手法，格调正适合当时皇家院体画，故人也称为是院体画派，这种风格到了两宋得到发扬光大，特别是微宗皇帝更是热哀于此道，所以这种余搜流派也被两宋定为当时的正统派，故而当时称黄家富贵，我们现在可以看到的宋人画册的工笔花鸟花正此种风格，这种风格就是到现在，也是工笔花鸟画家的真正取法源流，是中国工笔花鸟画的真正纳入独立画科、种流派的开始，因为黄筌的影响及后世对其的追慕及画面的效果，故而，后人冠于黄鉴之名，称其为“富贵”的特色，其实应理解为中国工笔画的源流而定格的。
徐熙， 五代南唐江宁人，出生于世代做官的江南显族，在后主时期也享有盛名，作品为统治者所看重。然而他志节高迈，放达不羁，不屑踏入仕途，以高雅自任，终生置身画院之外，后人称之为“江南布衣”。
徐熙，自身学养丰原，画法重笔墨的自身审美特色，求笔与墨的自然流变，以墨丰其境景，只有局部略饰丹青，画面不求富丽的重彩渲染。求境景格调的高远，笔法的灵动，是当时文人士大夫的一种心性所趋，也适合文人雅士的内韵所想，所表现的作品气氛是洁雅，古原，少用色彩的富丽，在加上人们的追求境界的不同，故而后人称为“野逸画派”，宋米蒂就曾评曰：“黄筌画布足收，易摹；徐熙画布可摹。”而此种画派是相对与当时黄筌院体派而言的，也就是说这种流派的画风有别于当时流行的正统派，而就称其为“野逸派”。而这种流派实际上正是我国写意花鸟画的先河。一直沿袭至今，说其“野”。因为与正统的院体有区别，说其“逸”，是因为这种风格与文人雅士的心性相符，是为“逸妙”的载体，故而称之为“野逸”。“逸”者，飘渺，“妙”者，不可言也。
二、这种说法是中国花鸟画成熟滚纯的一种标志
因为在中国唐代以前，中国画的人物画为主流，山水花鸟画来独独立成科，到五代以后，文人画渐渐占据画坛的重要位置，文人参与绘事，由于其内在人格的取向，那么，所表现的体裁多为花鸟画，山水画。到五代中国花鸟画已成为独立的画科。当然，当时朝廷的时尚（皇帝参加绘画），更助长了这种绘画风格的振兴，固然我们现在看两宋是中国画法备大全的时代，但真正繁盛的应属花鸟画，而又以工笔重彩花鸟画为盛。
花鸟画的官方的主流画派形成的同时，与之相对的官方以外的文人也独辟蹊径形成了一种风格迥异的画派，也就是以徐熙为代表的“野逸派”。那么，我们再回过头来看看这种说法——“黄筌富贵，徐熙野逸”，其实在大背景（时代特征上）是中国花鸟画的两大派别的形成。（这两大派别一直沿继至今），是中国工笔花鸟画在内容与形式成熟的标志。因为以前花鸟，山水画只是人物画中的配景，没有独立成科，到这种提法一出，即是中国花鸟画两大流派表现已明朗了，花鸟画已是画家从事绘画的精专此道的一种事业了。因而，花鸟画技法的多样性也就是自然而然的了，也正是中国花鸟画成熟的一大特征的外在表达而已。
另外，这两种风格，从宋初形成，一直沿袭至今，虽各代都有名家大匠，但其风格无外乎此两种风格、或两者兼而有之、或两者各有专擅、或工写皆精，还有，如果笼统地说，是，写意（野逸），工笔（富贵）的分派，这样概念太模糊，真正意义上的大写意花鸟画，更看明代以后，而明代以前的花鸟画都是小写意，这种小写意得概念如何确定，很难！这是后人说得，是理念，不是定义，故而，理解“黄鉴富贵、徐熙野逸”，应为中国画鸟花画的主要两种流派的形成，这样比较合适或比较科学了，如不硬要说是写意画派与工笔画派的话，是有些牵强了。因为当时流世的画极少，徐熙的《雪竹园》在上海博物馆，这张画是谢雅柳鉴定的还没落款，看风格与现代的写意画大相径庭的，如何理解，仁者见仁，智者见智。
这些是本人的看法，没有褒己贬他之说。
注：黄筌的画《写生真禽图》，现藏故宫博物馆。
注释：
①朱丹.《谈黄筌与徐熙在花鸟画方面艺术风格的迥同》.和田师范专科学校学报.
参考文献：
[1]杨维，林建群.中国美术史——古典美学思想与优秀作品赏析[M].哈尔滨，工业大学出版社.。
[2]徐建融.中国美术史[M].上海书画出版社.
[3]李乡状.工笔画技法与欣赏[M].吉林文史出版社.
[4]金纳.工笔花鸟画[M].西南师范大学出版社.
和田师范专科学校2013年招生简章
根据《教育部关于做好2013年普通高等学校招生工作的通知》精神，结合我校的实际情况，经和田师范专科学校招生工作委员会研究，制定和田师范专科学校2013年招生章程，公布如下：
一、基本情况
1.院校全称：和田师范专科学校 学校国标代码：10765
2.院校地址：新疆.和田市北京西路287号 邮编：848000
3.办学性质：公办普通高等专科学校
4.办学层次：专科
5.办学特点：和田师范专科学校是一所新疆维吾尔自治区直属的全日制师范类普通专科高校。学校已有70多年的办学历史。1938年是简易师范，1957年改名为和田师范学校，1978年，升格为师专。不管是简易师范，还是师范、师专，都是和田地区历最早的。师专建立以来搭顷野，我校秉承“团结、诚信、勤奋、树人”的校训，先后为南疆地区培养输送了2万多名各类人才。2006年，教育部对我校人才培养工作水平评估，学校获得“良好”。2010年学校获得自治区级“文明单位”荣誉称号。2012年接受自治区大学生思想政治评估获得“优秀”。
截止2012年底，学校在职教职员工386人，离退休人员120多人。在职人员中，副高以上专业技术职称的 106人(其中教授6人)，中级132人。全日制在校专科生近4000人，成人学员740多人。学校师生员工均以维吾尔族为主，还有汉、蒙古、回、柯尔克孜、哈萨克等民族师生。在自治区党委、政府的领导、关心、帮助、支持下，自2005年起，学校除面向新疆招生外，还在甘肃、陕西、河南、山东、河北、山西、安徽、四川、宁夏、青海、云南、贵州、江西等14个省份招生，目前在校汉族学生近700人。
学校内设县处级机构27个(党政管理机关与教辅、服务部门14个、教学系部13个)。学校13个教学单位开设有19个专业：数学教育(660202)、物理教育(660204)、生物教育(660206)、化学教育(660205)、初等教育(660213)、地理教育(660208)、体育教育(660211)、语文教育(660201)、思想政治教育(660212)、历史教育(660207)、汉语(660101)、中国少数民族语言文化(维吾尔语)(660135)、计算机应用技术(590101)、现代教育技术(660215)、计算机网络技术(590102)、美术教育(660210)、音乐教育(660209)、学前教育(660214)、汽车检测与维修技术(580402)专业。如今，学校基本形成了集普通专科、成人专科、各类在职中小学教师培训等多层次，以师范教育为主、成人教育为辅的全日制、函授等多形式的办学格局。
目前，校园总占地面积927亩，其中：校本部195.3亩，学校副食品生产基地437.5亩，玉河新校区294.1亩(新校区双语培训基地建设项目总投资约1.8亿元，计划3—4年建成)。校园绿化知喊面积12.4万余 ㎡，校舍总建筑面乎燃积9.9万㎡。其中：教学行政用房4.06万㎡，学生宿舍1.79万㎡，实验室面积达3200 ㎡，学生食堂3988 ㎡，运动场面积2.62万㎡，图书馆近7200 ㎡，教职工住宅3.19万㎡。固定资产1.81亿元，教学仪器设备值1500余万元。教学用计算机1036台，多媒体教室座位数2250个，语音实验室座位数200个。学校拥有理化生地等专业基础实验室17个。馆藏图书26.95万册，专业学术期刊100余种。办有以维、汉两种文字公开出版发行的学术刊物《和田师范专科学校学报》。
在自治区党委、人民政府及各级领导关怀下，将我校作为第一批免费师范生培养基地，今年我校将继续承担自治区免费师范生培养任务(定向就业)。免费师范生在校期间学费、住宿费、教材费由国家承担，免费师范生在自治区特殊政策支持下，签订“免费师范生教育”协议书后，学费、住宿费、教材费由国家承担，毕业后带国家编制分配工作，定向就业地(州)基层中小学就业，服务期限最少5年。“免费师范生”计划及相关政策以2013年自治区相关文件为准。
民考民学生在校共学习四年，第一年为预科，其余三年为专业课学习，第一年预科在校期间学费、住宿费、教材费由国家承担，如有变化以2013年自治区相关文件为准。
二、招生计划、录取批次
1.招生计划：和田师范专科学校2013年招生计划总数为1690人。
2.录取批次：区内录取为专科零批次、专科 一 批次，区外录取按各省规定批次进行录取。
三、录取规则
1.按教育部要求，实行“学校负责，招办监督”体制，根据考生考分、思想政治表现和身体状况公平、公正、择优录取。
2.和田师范专科学校不委托任何单位和个人从事“招生中介”活动。
3.为优化基础教育师资结构，师范类专业及在录取时适当兼顾男女比例，比例严重失调时，上报上级有关部门进行适当调整，我校汽车检测与维修技术专业建议男生报考，女生慎重报考。
4.体检标准：体检标准按教育部公布的普通高等学校招生体检工作指导意见和师范类专业体检标准执行。
5.专业录取原则
(1)按照考生报考学校志愿先后录取。优先录取学校第一志愿的考生；在第一志愿生源不足的情况下，录取非第一志愿考生，且适当考虑学校志愿先后进行录取。新疆维吾尔自治区以外省市的招生专业，在学校第一志愿生源不足的情况下，录取学校第二志愿和平行志愿考生，但不能低于该省同批次最低控制线，且可以重新征集志愿进行录取。若生源仍不足，我校可将剩余的招生计划数调配至生源充足的省(自治区、直辖市)安排录取。
(2)对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后从高分到低分择优录取；第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按第三专业志愿录取，以此类推，考生所填报的专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到其他专业录取，若不服从专业调剂，作退档处理。同等条件下，文史类及理工类各专业以专业相关科目成绩高者优先录取，报考学前教育专业的进档考生，有艺术特长者优先录取。专业调剂和退档时均不再征求考生意见。
(3)报考音乐教育、美术教育专业的考生需提前参加自治区招办组织的美术类、音乐类统一考试并获取合格证，报考体育教育专业的考生需提前参加自治区招办组织的体育类专业考试，取得专业考试合格证的考生方可报考我校音乐教育、美术教育、体育教育专业；录取时，艺术类考生必须为获得提前测试合格证考生；体育类考生必须为达到自治区划定体育专业考试成绩分数线考生，并按照当年自治区划定艺术类、体育类文化课分数线由高至低录取。
四、新生报到
1.学校按照自治区物价局新价非字[2000]28号文件规定的标准收取学费。理工类3300元/学年；文史类2900元/学年；艺术类5500元/学年(学校实际降低1000元/学年，收费为4500元/学年)；体育类3100元/学年(收费如果有变化，按照自治区物价局规定标准为准)。被录取到我校“免费师范生”专业学生将享受国家政策免交学费、住宿费、教材费。被录取到我校“高层次双语翻译人才”专业学生将享受自治区政策免交学费。如有变化以2013年国家、自治区相关文件为准。
民考民学生在校共学习四年，第一年为预科，其余三年为专业课学习，第一年预科在校期间学费、住宿费、教材费由国家承担，如有变化以2013年自治区相关文件为准。
2.新生入校后，将在三个月内进行德、智、体全面复查，对复查结果不合格(含在复查期内违反我校学生管理相关规定的)及在高考报名、考试、体检等环节中以弄虚作假的手段取得录取资格的新生，我校将区别情况，予以处理，直至取消其入学资格。
3.根据成绩和家庭经济情况可享受奖学金、助学金、勤工助学、特困补助和国家助学贷款等优惠政策。
4.学历证书颁发：毕业生成绩合格颁发教育部电子注册的高等学校学历证书，发证学校为和田师范专科学校。
金融风险与管理论文
在金融业的发展中，必然会存在一定的风险的，金融风险是经济主体在金融活动中遭受损失的不确定性或可能性，因此金金融风险管理显得极其重要。下面是我带来的关于金融风险与管理论文的内容，欢迎阅读参考!
金融风险与管理论文篇一
互联网金融风险管理策略分析
摘 要：随着互联网技术的发展，互联网金融一成成为当代社会发展的一种必然趋势。在互联网金融飞速发展的背景下，对风险管理要求也越来高。风险是金融行业发展避免面的的一个问题，在互联网背景下，做好金融风险管理有着巨大的意义。本文喊闭就互联网金融风险管理策略进行了相关的分析。
关键词：互联网金融;风险管理;策略
0 引言
在我国金融行业中，互联网的出现一方面推动了金融行业的发展，另一方面也增加了金融风险。近启配年来，我国社会出现了许多利用互联网杂诈骗的行为，给我国当代社会造成了巨大的影响。为了促进我国现代社会经济的稳定发展，针对互联网金融风险，我国政府及相关部门就必须加强金融风险管理，确保我国金融市场经济健康发展。
1 互联网金融的概述
互联网金融指的是传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金的融通、支付投资和信息中介服务的新型金融业务模式，是一种全新的金融业务模式。在互联网金融中，它不是简单的互联网与金融相结合，而是通过互联网技术来实现金融业务的往来。随着信息通讯技术和互联网的发展，人们对互联网的依赖性也越来越强，而互联网具有开放性，使得互联网金融的具有一定风险性。为此，做好风险管理意义重大。
2 互联网金融风险管理的重要性
互联网金融作为现代社会发展的必然结果，互联网金融的出现极大的方便了人们的生活、工作的需求。随着互联网技术的发展，互联网金融已经延伸到自助转账、第三方支付、网金融电子商务等模式。在这个经济飞速发展的社会里，互联网金融所扮演的角色越来越重要，，人们通过互联网进行金融活动，所涉及金额越来越大，使得我国金融市场日渐繁荣。然而互联网作为一种非工具，它本身具有开放性，人们在使用互联网金融的时候，需要承担较大的互联网金融风险，如竞争风险、信誉风险、经营风险等，一旦风险发生，不仅会影响到金融市场的发展，同时还会影响到我国社会经济的发展。面对这个竞争日益激烈的市场环境下，互联网金融要想更好地发展，就必须重视风险管理工作。只有做好风险管理工作，互联网金融才能得到健康发展，进而更好地服务社会发展[1]。
3 互联网金融存在的风险
(一)网络安全风险
互悄渗指联网金融是与互联网为依托的，人们在进行金融活动中的时候需要依靠计算机或移动设备来完成，然而互联网具有开放性，在这个科技不断发展的时代，人们在使用互联网金融的时候很容易遭受到网络黑客的攻击，网络系统遭受到攻击，就会造成重要的信息泄露，进而造成严重的经济损失。
(二)竞争风险
互联网金融的出现，扩大了金融交易方式，越来越多的金融产品出现在人们的眼前。在互联网金融环境下，我国传统银行价格面临着的较大的竞争风险，与互联网金融相比，传统银行的业务将受到巨大的冲击。
(三)信誉风险
信誉风险指的是参与交易活动的主体不能按照约定时期履行相应的职责，互联网金融是通过互联网来实现交易，而互联网具有虚拟性，对于企业而言，在向银行申请贷款的时候会虚构自己的财务信息，等到了偿还贷款的时候，企业往往会借经营不善，不再规定日期内归还。另外，在电子商务中的第三方支付平台中，常见的信誉风险有卖家信誉风险，买家信誉风险，第三方支付平台信誉风险。如买家在支付款项后，卖家不能按时发货，这就是典型的卖家缺失信誉
(四)法律风险
尽管互联网金融取得了飞速发展，但是我国对互联网金融立法方面的规定还没明确，现有的法律法规都只是针对传统金融业务，不适应互联网金融，使得人们在进行互联网金融业务的时候市场发生纠纷，严重的还会引起网络诈骗，不利于互联网金融的健康发展。
4 加强互联网金融风险管理策略
(一)加大互联网技术的应用
互联网金融作为我国现代社会发展的一种趋势，人们对互联网金融的依赖性也越来越高。而网络安全风险作为威胁互联网金融健康发展的一个重要因素，为了促进互联网金融的健康发展，就必须重视互联网技术的应用[2]。如防火墙技术、加密技术、身份认证技术等，都可以有效地保障人们在互联网金融活动过程中的安全性。
(二)转变经营理念和经营方式
随互联网金融的出现，我国传统银行既迎来的机遇，同时也面临了较大的挑战。在机遇面前，银行要把握时机，抓住机遇，为银行的发展提供保障。面对挑战，银行要保持清醒的头脑，深刻认识互联网金融的弊端，要善于扬长避短。在银行发展过程中，要积极的转变经营方式和管理理念，强化资产负债组合，优化银行资产结构。同时，在利率市场化环境下，降低融资成本，提高负债可控性，促进金融业务的发展[3]。
(三)加强社会信用制度建设
互联网金融作为我国社会经济的一部分，加强社会信用制度建设，建立完善的社会信用制度可以有效地减少金融风险，促进金融行业的健康发展。我国政府及相关部门必须完善企业、个人信用评估体系，对企业、个人进行客观的信用评价;其次，完善互联网身份认证，确保互联网金融的透明度[4]。
(四)完善金融法律法规
在这个国竞争日益激烈的市场环境下，互联网金融的发展需要法律来提供保障和依靠，只有健全的法律体系才能促进我国金融行业的发展。首先，我国政府及相关部门应尽快出台相应的金融监管法治体系，确保金融监管工作有法可依、有法必依。其次，要完善金融立法，使法律能够有效地运用于金融经济活动中，规范金融套利行为，保障资金安全。另外，金融监管机构还可以利用现有的一些制度，建立起有效的反馈机制，提高对金融活动的敏感性，逐步减少现有的金融管制，在确保我国金融稳定的前提下积极的推进金融自由化进程，实现资金在市场内部和市场间自由流动，使市场机制发挥真正的作用，降低整体市场运行成本[5]。
(五)提高风险管理的认识 随着互联网的发扎，我国金融行业引来了发展的新时期，以互联网为依托的互联网金融产品也在不断增加。而互联网金融的出现虽然活跃了金融市场，然是也存在着较大的风险。为此，对于个人而言，在进行利用互联网进行金融业务的时候，要充分认识到互联网金融的风险性，做好风险管理工作，降低不必要的损失。对于银行而言，就必须重视风险管理工作。在发展信贷业务的道路上不断提高对风险管理的认识，时刻保持较高的风险意识，在银行内部完善风险管理制度，进而提高工作人员的风险管理意识，进而促进银行信贷业务的健康发展[6]。
(六)加大专业金融人才的培养
信贷业务在银行中有着不可替代的作用，然而随着市场竞争的不断加剧，银行信贷业务风险也越来越大，为了确保银行信贷业务的稳定发展，加大专业内控风险管理人才的培养意义重大。金融管理者不仅要具备良好的金融专业知识、 理财知识 、高超的沟通技巧，同时还要具备良好的心理素质，在与客户沟通中能够维持银行与客户之间的良好关系，具备超强的风险意识以及风险管理能力。对银行内部，银行必须加大专业的金融人才的培养，尤其是CFP、AFP人才方面的培养;其次，同时还要放开政策，拓宽人才招聘 渠道 ，引进国内外高素质的人才，注重专业技能及专业知识的培养与培训。另外，为了稳住人才，商业银行应当为专业的优秀人才提供良好的政策待遇及收入待遇，进而为银行的发展提供保障。
5 结语
随着互联网金融的发展，一方面，推动了我国社会经济的发展，另一方面也为增加了金融风险。面对这个竞争日益激烈的市场环境，我国金融行业要想稳定发展，就必须全面做好风险管理工作。只有做好风险管理工作，才能更好地防范风险法，降低风险的发生，确保金融活动安全，进而推动我国社会经济的健康发展。
参考文献：
[1]吴鹏.互联网金融背景下商业银行的应对策略研究[D].中国社会科学院研究生院，2014.
[2]康欣华.互联网金融对商业银行的影响与启示研究[D].华南理工大学，2014.
[3]吴钊.在互联网金融 商业模式 背景下的中小商业银行发展战略研究[D].西南 财经 大学，2014.
[4]王泽华.互联网金融风险及风险管理研究[D].河南大学，2014.
[5]王亚琦.互联网金融与商业银行共同发展的策略研究[D].山东大学，2014.
[6]唐正伟.互联网金融风险影响因素及其防范机制研究[D].浙江财经大学，2015.
金融风险与管理论文篇二
论金融风险管理体系
[摘要]当下中国经济水平进入飞速发展的阶段，我国金融市场也同样出现了很多新的机遇与挑战，金融风险管理逐渐成为人们关注的焦点，相应的金融风险管理体系也应得到进一步的了解和重视。本文通过论述金融风险管理的内涵，金融风险管理体系的内涵及其必要性，并系统地介绍了建立金融风险管理体系的有效步骤等。
[关键词]金融风险;金融风险管理体系;建立步骤
1金融风险管理的内涵
金融风险是伴随着金融活动而产生的，主要是指资本市场当中的参与者在金融活动中对其资产和收入不确定性的显现，如资产或债务、未来收益等价值的不确定性或波动性。[1]
相应的，金融风险管理就是营利性组织和非营利性组织衡量和控制风险及回报之间的得失。金融风险管理任务之一就是对发生这种波动的可能性及其程度的大小作出有效判断。
2金融风险管理体系的内涵
通常情况下，我们所谓的风险管理体系，就是要针对不同的风险类型建立一系列有效的机制和手段，通过手段的调节，对市场进行引导，以达到调控市场的目的。面对复杂而难以掌控的金融市场，投资者的行为和目的迥异，难以进行追索，很难监控和把握投资者的投资行为。而一个好的金融风险管理体系就是要在保证自身运行稳定的前提下，引导市场，在充分发挥市场作用的基础上，达到控制风险和引导市场的效果。
3金融风险管理体系的必要性
随着经济全球化和金融一体化的不断深入，我国金融市场所面临的金融风险日趋复杂化和多样化，金融风险管理日趋重要。金融风险给金融市场、国家经济甚至国家安全带来的极大消极影响，在国际上，许多金融机构和组织、大型企业、各国政府及金融监管部门都在积极探求金融风险管理的 方法 和技术――金融风险管理体系，来对金融风险实施有效识别、精确度量和严格控制。
4金融风险体系的管理建立步骤
4.1确立金融风险管理的目标
4.1.1金融风险管理的目标
金融风险管理的目标是指以最小的风险管理成本获得最大的安全保障，从而实现经济单位价值最大化。
近代风险学者克莱蒙认为，风险管理的目标是保存组织生存的能力，并对客户提供产品和服务，以保护公司的人力与物力，保障企业的综合盈利能力。海灵顿(Harrington)认为，风险管理的目标是通过风险成本最小化实现企业价值最大化。[2]
4.1.2金融风险管理目标包括的方面
(1)企业与组织及成员的生存和发展。这可谓是金融风险管理的基本目标。风险管理方案应使企业和组织能够在面临损失的情况时得到持续发展，在面对意外事件和风险的情况下能够维持生存。为了实现这一目标，意味着通过金融风险管理的运行，能够使个人、家庭、经济单位乃至社会免遭风险损失的重创。
(2)保证企业经营恢复正常运转。风险事故的发生会给人们带来程度不同的打击和损失，进一步影响或打破企业的常规状态和人们的正常生活秩序，甚至可能会使组织陷于绝境。实施风险管理能够有助于企业快速回归正常运营。同时，使其尽快回到损失前的水平，并使企业尽快实现收益稳定增长。
(3)缓解消极情绪，提供安全保障。风险事故的发生一方面会导致物质损失，另一方面也会给人们带来严重的消极情绪。因此，通过心理引导，消减人们因意外灾害事故导致的心理压力，也是金融风险管理的一个重要目标。
4.2金融风险评价
金融风险评价是指包括对金融风险识别、金融风险衡量、选择各种处置风险的工具以及金融风险管理对策等各个方面进行评估。
4.2.1金融风险识别
金融风险识别是指在进行了实地考察研究的基础上，运用各种方法对隐性及显性风险进行系统的区分和进行综合的分析研究。
4.2.2金融风险衡量
这是指对金融风险发生的概率或程度、风险范围进行预判和估计，并对不同程度的风险发生的概率及其影响进行定量分析。
4.2.3金融风险管理对策的选择
这是指在前面两个阶段的基础上，根据金融风险管理的目标，优化配置各种金融风险管理的工具，并针对性地提出建议。这是金融风险评价的必经之路。
4.2.4风险评估方法
(1)本量利分析法。本量利分析法，全称为产量成本利润分析，也叫盈亏平衡分析或保本分析，指分析有关产品的产销数量、销售价格、变动成本和固定成本等因素与利润之间的相互关系，引导企业选择以最小的成本生产最多产品并使企业获得实现利润最大化的经营决策。[3]
由此推算企业应该达到什么样的产量水平才可以弥补企业的总成本，即，盈亏相抵。这就是盈亏临界点分析。用公式可表示为：BE=FC/(SP-VC)。其中，BE表示盈亏临界点的业务量;FC表示固定成本;SP表示单位产品售价;VC表示单位产品变动成本。企业业务量如低于此点，就发生亏损;反之，则获得盈利。
盈亏临界点作业率，该指标说明企业要实现盈利所要求的最低作业水平。其公式：盈亏临界点作业率=盈亏临界点的业务量/正常开工的业务量
安全边际：指实际或预计的销售业务量与保本业务量的差量。经济含义是指表明销售量下降多少企业仍不致亏损。公式如下：
安全生产 业务量=预计业务量-盈亏临界点业务量
安全边际率=(安全边际/实际业务量)×100%
销售边际率=销售利润/销售收入=安全边际率*贡献毛益率
表明只有安全边际部分(即超出盈亏临界点的业务量)的贡献毛益率才构成为企业的利润。
(2)敏感性分析法。敏感性分析法是指从许多不确定性因素中找出对投资项目效益指标有重大影响的敏感性因素，并分析估算其对项目效益指标的影响程度和敏感性程度，进而判断项目承担风险能力的一种不确定性研究方法。 ①确定敏感性分析指标。敏感性分析的对象是具体的技术方案及其反映的经济效益。故方案的一些经济效益评估指标，如：净现值、投资收益率、投资回收期等都可作为敏感性分析指标。②计算该技术方案的目标值。一般将在常规状态下的经济效益评价指标数值作为目标值。③选取不确定因素。在进行敏感性分析时，应根据实际情况，选取方案中变动可能性较大、并对效益目标值产生较大影响的因素。例如：产量规模变动、产品售价变动、投资额变化等。[4]④计算不确定因素变动时对分析指标的影响程度。完成单因素敏感性分析时，则要保证其他因素不变的情况下，变动其中一个不确定因素。以此类推，以此求出每个不确定因素本身对方案效益指标目标值的影响程度。⑤找出敏感因素，积极分析和应对，以提高技术方案的抗风险的能力。
4.3风险控制
金融风险的控制和处置是解决金融风险的方法和途径。现如今，国际间的交流与合作进一步深入，我们应当积极借鉴金融风险管理的国际先进 经验 以及新巴塞尔协议的范式与标准为指导，在我国金融界推行金融风险管理八项 措施 ：
(1)风险预估及控制：金融机构要预判短期借进、长期贷出的风险，面对突发事件要有及时有效的解决方案。
(2)套现能力：在资金不亏损的前提下，金融机构必须保持或增加其将资产转为现金的能力。
(3)分散化：金融机构应重视资金来源、贷款和投资种类多样化，防止过分依赖单一资金来源或投资种类。
(4)经营控制：金融机构要对所进行的风险交易操作需要严格的控制，及时注销信誉极低合作对象的交易，将损失降到最低。
(5)透明度：金融机构要通过交流和公示规避自担风险，建立投资者的信任和信心。
(6)资产质量：充足和高质量的资本准备将会提升其收益水平，同时应保证资本的充实度，以应对未知的风险。
(7)金融信息化：这是金融发展大势所趋，金融机构通过金融信息化程度的不断深入来降低交易成本，加快金融创新。
(8)金融技术的知识产权：政府和金融机构应注意保护金融技术知识产权，增加资金投入和科技研发力度，以保证金融安全。
5结论
金无足赤，人无完人。同样地，随着市场的不断发展和进步，金融风险管理体系也需要不断进行修正和改进。我们也应该以一种理性的心态看待其建立。不同于其他体系的建设，金融风险管理体系需要不断进行经验的积累，才能达到立竿见影的效果。总而言之，一切衡量风险的指标都只是辅助风险控制的方法，而真正建立科学有效的风险管理体系，还要依赖于对于风险以及整个市场的研究和了解，才能在最短的时间内有效控制市场波动，维持整个体系的稳定。
参考文献：
[1]史春魁.金融风险管理理论论述[J].和田师范专科学校学报(汉文综介版)，2007(3).
[2](美)Scott E.Harrington，Gregory R.Niehaus.风险管理与 保险 [M].北京：清华大学出版社，2001.
[3]弗雷德里克・S.米什金.货币金融学[M].9版.郑艳文，荆国勇，译.北京：中国人民大学出版社，2011.
[4]王青.金融风险测度方法及其应用研究[D].太原：山西财经大学，2013.
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请问《和田师专学报》是什么级别？
《和田师专学报》是国家二级刊物
1978年11月，经国务院、原国家教育部批准，和田师专在和田地区师范学校（成立于1938年）基础上建立肢敬纤，是一所由新疆维吾尔自治区主管的全日制师范类专科学校，也是一所民汉合校、以维吾尔族学生为主体（民族教师占教职工总数的90%以上，民族学生占学生总数的97%以上）的民族高校。主要面向社会，服务基层，主要为新疆南部地区培养民族教育事业发展需求的师资和各类专门人才。学校成立20多年来已为新疆建设事业培养输送了1万余名各专业合格人才历仿。
学校是自治区编委核准的全额预算管理事业单位。内设副县（处）级管理教学服务机构27个。教学系(部)13个，开办有23个专科专业(师范类教育专业18个，非师范类专业5个)。
目前，学校在职教职员工382人。教师(含双肩挑)273名，其中，教授1人，副教授81人，讲师105人。在校全日制普通本专科生近3000人，成人学生1200余人。
学校本部占地面积近189亩，教学与实验基地占地294亩。学校固定资产总额超过1.1亿元。校舍建筑面积10余万平方米。教学及辅助用房2万平方米，学生宿舍1.8万余平方米。图书馆7167平方米。拥有理化、计算机等专业基础教学实验室28个，多媒体教室15个（共800座），语音教室4个（共200座）。图稿并书资料24.2万册、期刊257种。编辑出版有国内外公开发行的维、汉两种文字的国家二级学术刊物《和田师范专科学校学报》。校园硬化绿化面积7.7万余平方米，绿化率达30%多。教学设施比较完备，有多媒体计算机教室15个（共800座），语音教室5个（共240座）。1个校园调频广播站。学生宿舍完全实行公寓化管理。学校教室、食堂、文体活动场所等基础设施齐备。
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和田地区师范学校是公办还是民办学校？
技校是专业培训的职业院校，主要培养技术困激蚂人员。技校专汪埋业很多，学生铅链可以根据自己的兴趣和爱好选择专业。技校的专业教育很实用，学生可以很快就能掌握一门技术。技校的学生毕业后，可以直接就业，也可以继续深造。
和田地区师范学校公办还是民办？答：公办
和田地区师范学校简介：和田师范专科学校原为新疆维吾尔自治区直属的一所全日制师范类普通高校，2018年7月转隶和田地区管理，主管单位为和田地区行政公署。学校位于和田市北京西路169号，始建于1938年“简易师范”，1957年改名为和田师范学校，1978年经国家教育部、自治区人民政府批准，升格为和田师范专科学校。学校始终坚持社会主义办学方向，紧紧围绕立德树人根本任务，追求“敬业爱生、为人师表”的教风和“勤学进取、求是致用”的学风，致力于培养基础教育合格师资和各类人才，建校以来，累计为和田地区先后培养了3万多名各类人才。2006年学校顺利通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，获得“良好”成绩；2010年获得自治区级“文明单位”荣誉称号；2012年、2015年自治区大学生思想政治教育评估连续两次获得“优秀”，2019年学校被纳入首批国家职业教育教师教学创新团队（学前教育专业）培育建设单位。
和田师范专科学校为副厅级单位，内设机构均按“小局大处”设置，处级机构25个，其中：党政管理机关与教辅部门17个，学院8个，附属机构2个。
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